活用力が育つ「算数的活動」

著者

• 全国算数授業研究会 ゼンコク サンスウ ジュギョウ ケンキュウカイ

書誌事項

活用力が育つ「算数的活動」

全国算数授業研究会企画・編集

（算数科・授業のすすめ）

東洋館出版社, 2008.8

• 1年
• 2年
• 3年
• 4年
• 5年
• 6年

タイトル別名

活用力が育つ算数的活動

タイトル読み

カツヨウリョク ガ ソダツ サンスウテキ カツドウ

内容説明・目次

巻冊次

1年 ISBN 9784491023564

目次

• 第１章　活用力が育つ「算数的活動」（学習指導要領解説に見る「算数的活動」の概要；１年生の算数的活動）
• 第２章　活用力が育つ１年の「算数的活動」（１０までのかず　ドラえもんのどらやき；１０までのかず　みんな同じ数かな；いくつといくつ　この形、できるかなあ—数を合成・分解する活動；なんばんめ　赤１個じゃ足りないよ；たしざん（１）ガッチャンするよ！；たしざん（１）たし算を使って—たし算カードの整列　ほか）

巻冊次

2年 ISBN 9784491023571

目次

• 第１章　活用力が育つ「算数的活動」（新学習指導要領における「算数的活動」の位置づけ；「活用力」と「算数的活動」；第２学年の算数的活動；「Ａ　数と計算」領域における算数的活動　ほか）
• 第２章　活用力が育つ２年の「算数的活動」（１０００までの数　５と３で、８！５から３をひいて、２！；１００００までの数　１００００円は；たし算　どんな数ができるかな；たし算　数字カードで位同士を合わせることがわかる—３桁のたし算　ほか）

巻冊次

3年 ISBN 9784491023588

目次

• 第１章　活用力が育つ「算数的活動」（活用力とは何か；活用力をつけるためには；活用力が育つ「算数的活動」の具体；まとめとして）
• 第２章　活用力が育つ３年の「算数的活動」（１００００より大きい数　千円札でいくら？；たし算　１０００になるたし算；ひき算　ひいて、ひいて；かけ算（１）２位数×１位数の計算　ほか）

巻冊次

4年 ISBN 9784491023595

目次

• 第１章　活用力が育つ「算数的活動」—算数を活用した価値が感じられる活動を（活用力とは？；活用力を育てる手法；活用することを愉しむ；おわりに）
• 第２章　活用力が育つ４年の「算数的活動」（整数の表し方　実感！１億の大きさ；整数の表し方　大きな数；およその数　白熱！概数ゲーム—概数の表し方・四捨五入；およその数　ハワイ旅行をねらっているのは　ほか）

巻冊次

5年 ISBN 9784491023601

目次

• 第１章　活用力が育つ「算数的活動」—２５の「算数的活動」から見えてくる「算数的活動」の本質（２５の「算数的活動」から「５学年算数的活動」を探ると；「算数的活動」とは「手作業から思考が生まれる」活動である；その「手作業」とは、「〜を動かす」という「操作活動」である；その「手作業から生まれる思考」とは、「論理的」であり「総合的、発展的」である　ほか）
• 第２章　活用力が育つ５年の「算数的活動」（整数の性質　偶数と奇数；整数の性質　約数・公約数；整数の性質　素数；整数と小数　もし、古代エジプトに小数があったら　ほか）

巻冊次

6年 ISBN 9784491023618

目次

• 第１章　活用力が育つ「算数的活動」（『算数的活動』が算数好きを増やす；『活用力の育成』が算数好きを増やす；「活用力」をどのような場面で育てていけばよいのか；「活用力を育てる算数的活動」の授業づくり　ほか）
• 第２章　活用力が育つ６年の「算数的活動」（分数の計算（かけ算）　２／３ｌでぬれる広さは？；分数の計算（わり算）　立式の意味と計算の仕方を数直線で説明しよう；小数や分数の計算　小数と分数の混合算；およその面積　およその面積を求めよう　ほか）

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BA86953967
• ISBN:
  • 9784491023564
  • 9784491023571
  • 9784491023588
  • 9784491023595
  • 9784491023601
  • 9784491023618
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 6冊
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.412
  • NDC9 : 375.412
• 件名:
  • BSH : 数学科
• 親書誌ID:
  • BA5848119X