発達に遅れのある子どもの心おどる土粘土の授業 : 徹底的な授業分析を通して
著者
書誌事項
発達に遅れのある子どもの心おどる土粘土の授業 : 徹底的な授業分析を通して
黎明書房, 2008.9
- タイトル読み
-
ハッタツ ニ オクレ ノ アル コドモ ノ ココロ オドル ツチネンド ノ ジュギョウ : テッテイテキナ ジュギョウ ブンセキ オ トオシテ
大学図書館所蔵 全46件
この図書・雑誌をさがす
注記
註及び引用・参考文献: p140-141
内容説明・目次
内容説明
自らの授業の徹底的な分析を通して、造形教育における「土粘土」の有効性を明らかにするとともに、授業における教師の支援方法、評価の在り方、作品発表の在り方などについて、具体的に提案。子どもたちの心おどる活動の様子や心情豊かな作品を巻頭口絵及び本文で多数紹介。
目次
- 第１部 造形教育の授業の基礎（造形教育の意義；造形教育における題材の条件と構造；子どもの全体像と学習課題の把握；造形教育における教師の支援の構造；造形教育において教師に求められる姿勢）
- 第２部 造形教育としての土粘土の授業（主な粘土（土粘土・油粘土・紙粘土）の比較と土粘土の有効性；授業で土粘土のよさが発揮される条件；子どもの表現特性に応じた授業での具体的な支援方法；土粘土授業の記録とその評価法）
- 第３部 発達に遅れのある子どもの造形表現の意義（作品発表の在り方；発達に遅れのある子どもたちの輝きに学ぶ）
「BOOKデータベース」 より