現代カリキュラム研究と教育方法学 : 新学習指導要領・PISA型学力を問う
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現代カリキュラム研究と教育方法学 : 新学習指導要領・PISA型学力を問う
（教育方法 / 日本教育方法学会編, 37）
図書文化社, 2008.10
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現代カリキュラム研究と教育方法学 : 新学習指導要領・PISA型学力を問う
現代カリキュラム研究と教育方法学 : 新学習指導要領PISA型学力を問う
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ゲンダイ カリキュラム ケンキュウ ト キョウイク ホウホウガク : シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ・PISAガタ ガクリョク オ トウ
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Note
文献: 論末
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 新学習指導要領とカリキュラム研究の課題（新学習指導要領とカリキュラム研究の課題；２００８年学習指導要領の質的変化と構造；教育課程改革の歴史から見た新学習指導要領）
- 第２部 ＰＩＳＡ調査とカリキュラム研究（ＰＩＳＡ型読解力はどのように位置づけられるべきか；２００６年のＰＩＳＡ調査結果と教育方法学の課題；ドイツはＰＩＳＡの問題にどのように取り組んでいるか）
- 第３部 現代カリキュラムの諸問題と教育方法学（カリキュラム全体における言語能力の形成の問題—言語能力の形成を考察するための観点；カリキュラムにおける保幼小接続の問題）
- 第４部 教育方法学の研究動向（英国インクルーシブ教育の展開と教育方法論の視座；総合的学習の研究と実践の動向）
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