「読解力」授業づくりへの挑戦
著者
書誌事項
「読解力」授業づくりへの挑戦
明治図書出版, 2008.9
- 小学1-2年生
- 小学3-4年生
- 小学5-6年生
- タイトル別名
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「読解力」授業づくりへの挑戦 : PISAの読解力を授業レベルで実現する!
読解力授業づくりへの挑戦
- タイトル読み
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ドクカイリョク ジュギョウズクリ エノ チョウセン
大学図書館所蔵 全16件
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小学1-2年生375.4:472:10028637270,
小学3-4年生375.4:472:20028637288, 小学5-6年生375.4:472:30028637296 -
小学1-2年生375.85:Ma84:1-2000801805,
小学3-4年生375.85:Ma84:3-4000801806, 小学5-6年生375.85:Ma84:5-6000801807 -
小学1-2年生375.85||M||1-21530004,
小学3-4年生375.85||M||3-41530005, 小学5-6年生375.85||M||5-61530006
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注記
監修: 大森修
内容説明・目次
- 巻冊次
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小学1-2年生 ISBN 9784183407146
目次
- １ ＰＩＳＡの「読解力」を授業レベルで実現する（ＰＩＳＡの「読解力」の問題から分かる「三つの力」；「読解力」を向上させるための授業 ほか）
- ２ 低学年での「読解力」の鍛え方（全体の指導計画；音読をする—部分変化読み ほか）
- ３ 説明文で「指摘力」と「変換力」を鍛える—「ほたるの一生」（ほたるの一生はどの段階から始まるのか？；表を自分で作ってまとめる教育的価値 ほか）
- ４ 作文は「変換力」を鍛える場だ（「ちがいをくらべて書こう」；写真を文章に変換する）
- ５ 算数の問題文で「読解力」を鍛える（テープ図は難しい；引き算の図は、もっと難しい ほか）
- 巻冊次
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小学3-4年生 ISBN 9784183408181
目次
- １ ＰＩＳＡの「読解力」を授業レベルで実現する（ＰＩＳＡの「読解力」の問題からわかる「三つの力」；「読解力」を向上させるための授業；全国学力調査問題と「指摘」「変換」「理由付け」）
- ２ 連続型テキストでの「読解力」向上戦術（「比べ読み・重ね読み」で読解力向上；全員で共通の箇所を、または共通の観点でテキストを検討する指導が必要だ；読解力向上のヒントは「向山型国語」にある ほか）
- ３ 非連続型テキストの「読解力」向上戦術（絵・図・グラフを文章と対応させて検討する；複数の資料を結び付けることは、「解釈」「熟考・評価」の第一歩だ！；社会科は、非連続型テキストの読解の中心だ ほか）
- 巻冊次
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小学5-6年生 ISBN 9784183409126
目次
- １ ＰＩＳＡの「読解力」を授業レベルで実現する（情報の取り出し—「指摘」できる力；解釈—「解釈」は変換する力だ ほか）
- ２ 「指摘」する力を鍛える（「指摘」の三つの型；春四月。指摘力を鍛える ほか）
- ３ 「変換」する力を鍛える（ＰＩＳＡの問題から授業を構想する—木竜うるし；対比文に変換する ほか）
- ４ 「理由付け」の力を鍛える（「エネルギー消費社会」の知的発問作り；この訴えは認められるか？ ほか）
「BOOKデータベース」 より