話して伝わる,聞いて分かる話す力・聞く力の基礎・基本を育てる : 小学校
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話して伝わる,聞いて分かる話す力・聞く力の基礎・基本を育てる : 小学校
明治図書出版, 2008.9
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話す力・聞く力の基礎・基本を育てる : 話して伝わる・聞いて分かる
話して伝わる聞いて分かる話す力聞く力の基礎基本を育てる
話す力聞く力の基礎基本を育てる : 話して伝わる聞いて分かる
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ハナシテ ツタワル キイテ ワカル ハナス チカラ キク チカラ ノ キソ キホン オ ソダテル : ショウガッコウ
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KOKUSHIKAN UNIVERSITY LIBRARY AND INFORMATION COMMONS本館
上巻375.82||H 28||1834828,
下巻375.82||H 28||2834829 -
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Description and Table of Contents
- Volume
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上巻 ISBN 9784183998354
Table of Contents
- 序 話す力・聞く力の基礎・基本を育てる—話すこと・聞くことの言語表現様式と表現のプロセス
- １ 声を豊かにするために（身体を生かして声を出そう—バーバルとノンバーバルを合わせて活用する；相手に声を届けよう—音量と速さを意識して声を出す；声の響きを楽しもう—場面に応じて声質を変える）
- ２ 声を生かすために（場面に応じてナレーションをしよう—間や転調を生かす；要領よく暗唱しよう—暗唱のプロセスを自覚する；効果音を生かして声を出そう—効果音を楽しむ；登場人物になりきって声を出そう—アフレコに挑戦する）
- ３ 取材したことを生かすために（メモの種類を覚えよう—メモを活用する；情報を要約しよう—目的に応じた要約の仕方を学ぶ；テープ資料を基に話そう—話し言葉の特徴をつかむ；他の人の考えを引用しよう—直接的及び間接的に引用する）
- ４ 目的に応じて書き、分かりやすく話すために（スピーチ原稿の書き方を学ぼう—目的に応じてスピーチ原稿を書く；聞き手を注目させよう—人格文・人格語を生かす；話合いを計画的に進めよう—効果的な進行表を作る）
- Volume
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下巻 ISBN 9784183999191
Table of Contents
- 序 話す力・聞く力の基礎・基本を育てる—話す力・聞く力を育成する教育課程作り
- ５ 効果的な説明をするために（例を示して分かりやすく紹介しよう—絵や写真を活用する；図や表を使って分かりやすく説明しよう—図解力や図読力を付ける）
- ６ 的確な報告をするために（自分の思い出を伝えよう—思いをこめて体験報告をする；相手に応じて調べたことを伝えよう—相手の立場や状況に応じた調査報告をする；伝えたいことをはっきりさせてスピーチしよう—主張を明確にする；状況を判断しながら伝えよう—的確に伝える実況中継をする）
- ７ 相手の考えを聞き出すために（一つのことについてたくさん質問しよう—多面的に考える；より詳しくインタビューしよう—より深く相手の知識を引き出す；計画を立てて質疑応答をしよう—想定問答集を作る）
- ８ 相手に合わせて対話するために（意見を整理して話合いをしよう—司会力を育てる；役割をよく考えて三人で話し合おう—鼎談で対話する力を付ける；その場に合った最もよい意見を述べよう—コメント力を付ける；立場を明確にして主張しよう—説得力を高める）
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