学校コンサルテーション : 統合モデルによる特別支援教育の推進
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学校コンサルテーション : 統合モデルによる特別支援教育の推進
学苑社, 2008.11
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School consultation : conceptual and empirical bases of practice
学校コンサルテーション : 統合モデルによる特別支援教育の推進
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ガッコウ コンサルテーション : トウゴウ モデル ニ ヨル トクベツ シエン キョウイク ノ スイシン
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Note
原著第2版の翻訳
文献: p284-304
監訳: 大石幸二
Description and Table of Contents
Description
特別支援教育は、いかに始めの一歩を踏み出すかという段階から、いかに効果的な実践を推進するかという段階に差しかかっている。本書では、行動コンサルテーションと精神衛生コンサルテーションの強みを生かし、「対人関係影響力」の概念を援用しながら発展させた学校コンサルテーションの統合モデルを詳しく解説した。経験の浅い心理士や巡回相談員、地域支援を担当するコーディネーター、そしてこれからコンサルテーションの実践を考えている大学院生には必携の書である。
Table of Contents
- 第１部 コンサルテーションの背景と意義（コンサルテーションの概観；学校変革モデルとしてのコンサルテーション；コンサルテーションの環境としての学校）
- 第２部 コンサルテーションの過程と成果（学校コンサルテーションの統合モデルの基盤；学校コンサルテーションの統合モデルの説明と適用方法；学校の実情に応じた介入法の選定と効果評価）
- 第３部 コンサルテーションの主要な担い手（コンサルティとしての教師；クライアントとしての児童生徒；学校コンサルテーションの事例研究；天聖令からみた唐日奴婢売買の諸問題；律令国家と追捕制度）
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