芸術がなぜ認知症を改善するのか。 : 金子健二の言葉から学ぶ臨床美術の重要ポイント触れる、聞く、ほめる。
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芸術がなぜ認知症を改善するのか。 : 金子健二の言葉から学ぶ臨床美術の重要ポイント触れる、聞く、ほめる。
日本地域社会研究所, 2008.12
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芸術がなぜ認知症を改善するのか。
触れる、聞く、ほめる。 : 金子健二の言葉から学ぶ臨床美術の重要ポイント
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ゲイジュツ ガ ナゼ ニンチショウ オ カイゼン スル ノカ : カネコ ケンジ ノ コトバ カラ マナブ リンショウ ビジュツ ノ ジュウヨウ ポイント フレル キク ホメル
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 「芸術」が認知症になぜ作用するのか。（臨床美術の始まり；芸術の力。作品が持つ意味）
- 第２章 臨床美術の実践について。（臨床美術講座の流れ；「臨床美術」の進め方と重要点）
- 理論編（講演；論文）
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