肢体不自由教育授業の評価・改善に役立つQ&Aと特色ある実践 : 客観性や信頼性を高める評価法の工夫と改善例
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肢体不自由教育授業の評価・改善に役立つQ&Aと特色ある実践 : 客観性や信頼性を高める評価法の工夫と改善例
ジアース教育新社, 2008.11
- タイトル別名
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授業の評価・改善に役立つQ&Aと特色ある実践 : 肢体不自由教育
肢体不自由教育授業の評価改善に役立つQ&Aと特色ある実践
- タイトル読み
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シタイ フジユウ キョウイク ジュギョウ ノ ヒョウカ カイゼン ニ ヤクダツ Q&A ト トクショク アル ジッセン : キャッカンセイ ヤ シンライセイ オ タカメル ヒョウカホウ ノ クフウ ト カイゼンレイ
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注記
参考・引用文献あり
国立特別支援教育総合研究所の平成18・19年度課題別研究「肢体不自由のある子どもの教育活動における『評価』及び『授業改善・充実』に関する研究」の成果をまとめたもの
研究代表者: 當島茂登
内容説明・目次
目次
- 第１章 評価と授業改善のための概論編（教育活動における評価と授業改善；授業の評価と目標設定；授業実践と授業改善）
- 第２章 評価・授業改善のためのＱ＆Ａ編（基本的事項；評価と目標設定；授業実践・改善）
- 第３章 評価・授業改善に向けた学校の取組（評価と授業；実態把握と目標設定；授業改善）
「BOOKデータベース」 より