実践の目で読み解く新保育所保育指針 : 保育の計画・カリキュラムと評価を中心に
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実践の目で読み解く新保育所保育指針 : 保育の計画・カリキュラムと評価を中心に
かもがわ出版, 2009.1
- タイトル別名
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新保育所保育指針 : 実践の目で読み解く : 保育の計画カリキュラムと評価を中心に
- タイトル読み
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ジッセン ノ メ デ ヨミトク シン ホイクショ ホイク シシン : ホイク ノ ケイカク・カリキュラム ト ヒョウカ オ チュウシン ニ
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内容説明・目次
内容説明
二〇〇八（平成二〇）年三月に、「保育所保育指針」と「幼稚園教育要領」が同時に改訂（「指針」は改定）された。実施は二〇〇九年四月からである。本書では、新「指針」が旧「指針」とくらべてどこが変わったのかを解説するとともに、新「指針」のもつ限界や問題点をも指摘している。
目次
- １ 「保育所保育指針」改定の背景と大綱化（「保育所保育指針」改定の背景；「保育所保育指針」の大綱化とは）
- ２ 旧「指針」と新「指針」、どこが変わったのか（保育所の役割について；保育の計画及び評価について ほか）
- ３ 保育の計画をどう考えたらよいのか（変わらない「保育の方法」；二つのタイプのカリキュラム—環境構成型と設定保育型）
- ４ これからの保育カリキュラムのあり方と評価（「協同的な学び」はどうなったのか；もう一つのタイプ—プロジェクト型カリキュラムとは何か？ ほか）
- ５ 保護者への支援と連携（支援のための条件整備；保護者との連携—トラブル解決のむずかしさ ほか）
「BOOKデータベース」 より