The effects of age, modeling, and verbal self-instruction on children's performance of a sequential motor task
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The effects of age, modeling, and verbal self-instruction on children's performance of a sequential motor task
[University Microfilms], [1982]
マイクロ形態（マイクロフィッシュ）
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注記
***記述は遡及データをもとにした流用入力である
Thesis (Ph. D.)--Michigan State University, 1981
"8202534"
