Effect of the combined use of learner strategies and adjunct questions incorporated into modular versus traditional instructional methods on the learning and long-term retention of a motor
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Effect of the combined use of learner strategies and adjunct questions incorporated into modular versus traditional instructional methods on the learning and long-term retention of a motor
[University Microfilms], [1980]
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注記
Thesis(Ph.D.)--The Florida State University, 1979
"80-06219"
***記述は遡及データによる