Effects of modeling and knowledge of results on learning a timing task by 8, 10, and 12 year old children
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Effects of modeling and knowledge of results on learning a timing task by 8, 10, and 12 year old children
[University Microfilms International], [1988]
マイクロ形態（マイクロフィッシュ）
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注記
Thesis (M.S.)--California State University, Fullerton, 1988
"13-33620"
***記述は遡及データによる
