Bildung für eine nachhaltige Entwicklung : Aktuelle Forschungsfelder und -ansätze
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Bildung für eine nachhaltige Entwicklung : Aktuelle Forschungsfelder und -ansätze
VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
- : [pbk.]
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注記
"Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwickung der DGfE"--Added t.p.
Includes bibliographical references
内容説明・目次
内容説明
Empirische Forschung zur Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung ist auch 13 Jahre nach der Rio-Konferenz zu Umwelt und Entwicklung noch ein Desiderat. Die Kommission "Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung" (in der DGfE) hat im Marz 2004 ein Forschungsmemorandum entworfen. Mit diesem Memorandum soll ein Orientierungsrahmen fur Forschungsaktivitaten im Rahmen der Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung angeboten werden. Es wurden funf Forschungsfelder als "vordringlich zu bearbeiten" deklariert: Lehr-Lernforschung, Qualitatsforschung, Surveyforschung, Innovationsforschung und Genderforschung. Die ersten Forschungsergebnisse aus diesen Feldern werden in diesem Band prasentiert.
目次
Grundlagen der empirischen Forschung zur Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung (BNE).- Lehr-Lern-Forschung im Rahmen der Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung (BNE).- Schulerinnen und Schuler debattieren uber Biotechnologien - Eine Fallanalyse von Klassengesprachen uber ein Thema im Schnittbereich von Naturwissenschaften und Gesellschaft..- The role of responsibility in making sense of 'Education for Sustainable Development': notes from a tri-country study of student teachers' understanding(s) of education, sustainable development and ESD.- Lernen mit Neuen Medien - ein Weg fur die Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung?.- Innovationsforschung.- Gelingensbedingungen fur Innovationen. Ausgewahlte Ergebnisse aus dem BLK-Programm "21".- Nachhaltigkeit in Bildungsinstitutionen fur den Elementarbereich - Entwicklung und Erprobung eines Bildungskonzepts fur Schleswig-Holstein.- Nachhaltigkeitsaudit als Innovationsstrategie.- Qualitatssicherung im Kontext einer Bildung fur nachhaltige Entwicklung (BNE).- Wir sind was wir machen: Zum Problem padagogischer Professionalitat in der Bildung fur nachhaltige Entwicklung.- Zur Anwendung des integrativen Nachhaltigkeitskonzeptes der HGF im padagogischen Kontext.- Survey-Forschung.- Bedingungen des Engagements von Lehrern fur Bildung fur nachhaltige Entwicklung.- Genderforschung - Herausforderung fur die Bildung fur nachhaltige Entwicklung.
「Nielsen BookData」 より