「活用する力」を育てる授業と評価 : 中学校 : パフォーマンス課題とルーブリックの提案
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「活用する力」を育てる授業と評価 : 中学校 : パフォーマンス課題とルーブリックの提案
学事出版, 2009.6
- タイトル別名
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活用する力を育てる授業と評価 : 中学校 : パフォーマンス課題とルーブリックの提案
- タイトル読み
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「カツヨウ スル チカラ」 オ ソダテル ジュギョウ ト ヒョウカ : チュウガッコウ : パフォーマンス カダイ ト ルーブリック ノ テイアン
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内容説明・目次
目次
- はじめに 教育改革の時代を読む
- 序章 パフォーマンス課題の作り方と活かし方—「逆向き設計」論の魅力と本書の読み方
- 第１章 ２年国語科 登場人物や作者の思いなどを想像する力を育成する授業—単元「兼好の人間を見つめる眼は？」
- 第２章 ３年社会科 検討会で関連づけて思考する力を育成する—単元「わたしたちと政治」
- 第３章 １年数学科 生徒のつまずきを乗り越えさせる、楽しい作品検討会—単元「空間図形」
- 第４章 ３年理科 「実験設計」で科学的探究の力を育てる—単元「運動とエネルギー」
- 第５章 １年音楽科 「共通事項」の学習を支えとした題材配列の工夫—単元「音楽をイメージしよう」
- 第６章 ２年美術科 自らの美的な価値観をもとに批評する—単元「人間の持つ美意識」
- 第７章 ３年保健体育科 技能に習熟度の差がある生徒たちのグループ学習—単元「武道（柔道）」
- 第８章 ３年技術・家庭科 普通教育としての技術教育—単元「生物の生育を促す技術」
- 第９章 ２年英語科 ルーブリックを用いた検討会によるコミュニケーション能力の育成—単元「ディベート」
「BOOKデータベース」 より