L'accompagnement comme démarche de formation : pour une intelligibilité des processus à l'œuvre dans l'élaboration du mémoire professionnel des enseignants
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L'accompagnement comme démarche de formation : pour une intelligibilité des processus à l'œuvre dans l'élaboration du mémoire professionnel des enseignants
（Thèse à la carte）
ANRT, Atelier national de reproduction des thèses, [2006]
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注記
Thesis (doctoral)--Université de Caen, 2006
Contents: 1. [text] -- 2. Annexes
Includes bibliographical references (p. 467-487 of 1) and index