Entwicklung eines Theoriemodells des sozialwissenschaftlichen Unterrichts : unter der Perspektive einer phänomenologisch-interaktionistischen Soziologie
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Entwicklung eines Theoriemodells des sozialwissenschaftlichen Unterrichts : unter der Perspektive einer phänomenologisch-interaktionistischen Soziologie
（Europäische Hochschulschriften = Publications universitaires européennes = European university studies, Reihe 11 . Pädagogik ; Bd. 136）
Peter Lang, c1982
- : [pbk]
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注記
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität, Düsseldorf, 1981
Includes bibliographical references (p. 280-299)