「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える
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書誌事項
「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える
明治図書出版, 2009.12
- タイトル別名
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読解表現力は分析批評の授業で鍛える
- タイトル読み
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ドッカイ ヒョウゲンリョク ワ ブンセキ ヒヒョウ ノ ジュギョウ デ キタエル
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内容説明・目次
目次
- 序章 「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える（今すぐ改善したい「読解」の授業—例『一つの花』『ごんぎつね』等；「分析批評」の授業はこんな子どもを育てる—例『一つの花』『アップとルーズで伝える』 ほか）
- １ 文学的な文章で「読解表現力」を鍛える（「『１０』のものさし」で目の付けどころを鍛えよ；「考える力」はこの二つの「力」で鍛えよ ほか）
- ２ 説明的な文章で「読解表現力」を鍛える（「『５』ものさし」で目の付け所を鍛えよ；「批評力」はこう鍛えよ—例『アップとルーズで伝える』 ほか）
- ３ 「書く」ことで「読解表現力」を鍛える（「守」の段階は視写・聴写で鍛えよ；「破」の段階はこの２ステップで鍛えよ—例『海雀』 ほか）
- ４ 「討論」の授業で「総合的に」鍛える—発問づくり五つのコツと六段階３１ステップの組み立て方（「討論」の授業で鍛えよ—「発問づくり」五つのコツ；「聞き合う・話し合う」力は三段階３ステップで鍛えよ ほか）
「BOOKデータベース」 より
