「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える
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「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える
明治図書出版, 2009.12
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読解表現力は分析批評の授業で鍛える
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ドッカイ ヒョウゲンリョク ワ ブンセキ ヒヒョウ ノ ジュギョウ デ キタエル
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 序章 「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える(今すぐ改善したい「読解」の授業—例『一つの花』『ごんぎつね』等;「分析批評」の授業はこんな子どもを育てる—例『一つの花』『アップとルーズで伝える』 ほか)
- 1 文学的な文章で「読解表現力」を鍛える(「『10』のものさし」で目の付けどころを鍛えよ;「考える力」はこの二つの「力」で鍛えよ ほか)
- 2 説明的な文章で「読解表現力」を鍛える(「『5』ものさし」で目の付け所を鍛えよ;「批評力」はこう鍛えよ—例『アップとルーズで伝える』 ほか)
- 3 「書く」ことで「読解表現力」を鍛える(「守」の段階は視写・聴写で鍛えよ;「破」の段階はこの2ステップで鍛えよ—例『海雀』 ほか)
- 4 「討論」の授業で「総合的に」鍛える—発問づくり五つのコツと六段階31ステップの組み立て方(「討論」の授業で鍛えよ—「発問づくり」五つのコツ;「聞き合う・話し合う」力は三段階3ステップで鍛えよ ほか)
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