新しい学力観に基づく低学年体育の展開
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新しい学力観に基づく低学年体育の展開
明治図書出版, 2009.12
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低学年体育の展開 : 新しい学力観に基づく
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アタラシイ ガクリョクカン ニ モトズク テイガクネン タイイク ノ テンカイ
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監修: 根本正雄
参考文献: 各章末
Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 低学年の目標と新学習指導要領の趣旨—学習指導要領から見た低学年の体育！
- ２ 新学習指導要領の改訂点
- ３ 習得・活用・探究型で体育を見直す（組み合わせ単元—提言！単元を組み合わせて授業してみよう；体つくり運動（１）体ほぐしの運動—くぐってつないで人間トンネル；体つくり運動（２）多様な動きをつくる運動遊び—みんなでジャンプ長縄とび；器械・器具を使った運動遊び（１）固定施設を使った運動遊び—ぶら下がろう・逆さになろう・助木遊び；器械・器具を使った運動遊び（２）マットを使った運動遊び—みんなで楽しむ！！シンクロマット；器械・器具を使った運動遊び（３）鉄棒を使った運動遊び—楽しくあそんでてつぼう名人！；器械・器具を使った運動遊び（４）跳び箱を使った運動遊び—とびばこで楽しくあそぼう！；走・跳の運動遊び（１）走の遊び—三色で三度おいしい走の遊び三種目；走・跳の運動遊び（２）跳の運動遊び—たくさん跳ぼう！遠くへ跳ぼう！；水遊び（１）水に慣れる遊び—ゲームで楽しく水慣れ水中かけっこ・水かけ遊び ほか）
- ４ 低学年における体力づくり—「運動遊び」の中で身につく体力
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