RP法 (ロマン・プロセス・アプローチ) で特別支援教育の授業を効果的に高める
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RP法 (ロマン・プロセス・アプローチ) で特別支援教育の授業を効果的に高める
黎明書房, 2010.5
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RP法で特別支援教育の授業を効果的に高める
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ロマン プロセス アプローチ デ トクベツ シエン キョウイク ノ ジュギョウ オ コウカテキニ タカメル
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文献あり
Description and Table of Contents
Description
授業を改善し、授業力を向上させ、同僚性を構築する授業研究の方法として開発された、ＲＰ法（ロマン・プロセス・アプローチ）による、特別支援学校（学級）での授業改善の取り組みを紹介。
Table of Contents
- 効果的な授業をつくるためのＲＰ法の手続き
- 授業案の読み合わせを大切にしたＲＰ法の取り組み
- ＡＰＤＣＡサイクルとＲＰ法による授業改善
- 「学び方」の観点や授業評価の観点を活用したＲＰ法に基づく授業づくり
- ＲＰ法を活用した初任教員指導
- ＲＰ法活用による授業参観のポイントづくり
- ＲＰ法を中心にした授業の改善と協働性の高まり
- ＲＰ法を活用した通常学級の授業改善のコンサルテーション—特別支援コーディネーターの視点から
- 授業づくり・自己研修とＲＰ法
- 大学での講義へのＲＰ法の活用—学生の実践力の形成
- ＲＰ法と授業研究
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