小学校国語豊かな言語活動を図る単元の構想 : 活用して、知識・技能を獲得する
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小学校国語豊かな言語活動を図る単元の構想 : 活用して、知識・技能を獲得する
東洋館出版社, 2010.3
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豊かな言語活動を図る単元の構想 : 小学校国語 : 活用して、知識・技能を獲得する
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ショウガッコウ コクゴ ユタカ ナ ゲンゴ カツドウ オ ハカル タンゲン ノ コウソウ : カツヨウ シテ チシキ ギノウ オ カクトク スル
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 国語科の知識・技能を獲得するために（活用し、国語科の知識・技能を獲得するための単元と授業；活用して、知識・技能を獲得する）
- 第２章 「話すこと・聞くこと」の言語活動（１年・言語活動例イ「話合い」 なかよしタイムのあそびをきめよう；１年・言語活動例エ「友達紹介」 ぼくのともだち○○めいじん—友達のよいところ紹介 ほか）
- 第３章 「書くこと」の言語活動（１年・言語活動例オ「お礼の手紙を書く」 ６ねんせいにてがみでつたえたいな—ありがとうのきもち；２年・言語活動例ア「簡単なお話を書く」 「がまくんとかえるくん」シリーズを読んで、お話を作ろう—「お手紙」・「ふたりはともだち」シリーズ（アーノルド・ローベル） ほか）
- 第４章 「読むこと」の言語活動（１年・言語活動例ア「挿絵を読む」 さしえでかみしばいをつくろう—「はなのみち」（光村図書）；１年・言語活動例ウ「クイズ作り（問題と答えの文）」 くちばしくいずたいかいをしよう—「いろいろなくちばし」（光村図書） ほか）
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