Wie kann man Geschichte lehren? : die Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik

著者

• Völkel, Bärbel

書誌事項

Wie kann man Geschichte lehren? : die Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik

Bärbel Völkel

（Forum historisches Lernen）（Wochenschau Geschichte）

Wochenschau, 2010

• : pbk

注記

Description based on: 2. unv. Auflage, 2010

Bibliography: p. 233-244

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB03899883
• ISBN:
  • 9783879204397
• 出版国コード: gw
• タイトル言語コード: ger
• 本文言語コード: ger
• 出版地: Schwalbach/Ts.
• ページ数/冊数: 244 p.
• 大きさ: 21 cm
• 分類:
  • SG : 22;10;11
• 件名:
  • SWD : Geschichtsunterricht -- Selbstgesteuertes Lernen -- Flow-Erlebnis -- Radikaler Konstruktivismus
• 親書誌ID:
  • BA4249971X
  • BA8380142X