Can do statements in language education in Japan and beyond : applications of the CEFR 日本と諸外国の言語教育におけるCan-Do評価 : ヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)の適用 Kannbeschreibungen im Sprachunterricht in Japan : der Gemeinsame europäische Referenzrahmen (GeR) in der Praxis
著者
書誌事項
Can do statements in language education in Japan and beyond : applications of the CEFR = 日本と諸外国の言語教育におけるCan-Do評価 : ヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)の適用 = Kannbeschreibungen im Sprachunterricht in Japan : der Gemeinsame europäische Referenzrahmen (GeR) in der Praxis
Asahi Press, 2010
- タイトル読み
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Can do statements in language education in Japan and beyond : applications of the CEFR = ニホン ト ショガイコク ノ ゲンゴ キョウイク ニ オケル Can-Do ヒョウカ : ヨーロッパ ゲンゴ キョウツウ サンショウワク CEFR ノ テキヨウ = Kannbeschreibungen im Sprachunterricht in Japan : der Gemeinsame europäische Referenzrahmen GeR in der Praxis
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注記
Contributions in English, Japanese, and German
Includes bibliographical references and indexes
内容説明・目次
目次
- １ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ（Ａ ｂｒｉｅｆ ｏｖｅｒｖｉｅｗ ｏｆ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ｃａｎ ｄｏ ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ ｉｎ ｌａｎｇｕａｇｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ， ｔｈｅ ＣＥＦＲ ａｎｄ ＥＬＰ；Ａｎ ｏｖｅｒｖｉｅｗ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ＣＥＦＲ）
- ２ Ｔｈｅ ＣＥＦＲ ａｎｄ ｃａｎ ｄｏ ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ（Ｔｈｅ ｒａｎｇｅ ａｎｄ ｔｒｉａｎｇｕｌａｔｉｏｎ ｏｆ ｃａｎ ｄｏ ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ ｉｎ Ｊａｐａｎ；Ｃｏｎｆｌｉｃｔｉｎｇ ｐｕｒｐｏｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ｃａｎ ｄｏ ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ ｉｎ ｌａｎｇｕａｇｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ほか）
- ３ Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｃｈａｎｇｅ， ｔｅｘｔ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ｐｏｒｔｆｏｌｉｏ（Ｄｅｓｉｇｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｕｒｒｉｃｕｌａ ａｎｄ ｃｏｕｒｓｅｓ ｉｎ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｈｉｇｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ：Ｕｓｉｎｇ ＣＥＦＲ ａｓ ａ ｇｕｉｄｉｎｇ ｔｏｏｌ；Ｋａｎｎｂｅｓｃｈｒｅｉｂｕｎｇｅｎ ｉｍ Ｄｅｕｔｓｃｈｕｎｔｅｒｒｉｃｈｔ ａｎ ｊａｐａｎｉｓｃｈｅｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔ¨ａｔｅｎ？：Ｅｉｎ Ｅｒｆａｈｒｕｎｇｓｂｅｒｉｃｈｔ ｚｕｒ Ｌｅｈｒｗｅｒｋｓｋｏｎｚｅｐｔｉｏｎ ほか）
- ４ Ｔｈｅ ｌｅａｒｎｅｒ， ｌｅａｒｎｅｒ ａｕｔｏｎｏｍｙ ａｎｄ ｐｅｄａｇｏｇｙ（Ｔｈｅ Ｅｕｒｏｐｅａｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｐｏｒｔｆｏｌｉｏ ａｎｄ ｓｅｌｆ‐ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ：Ｕｓｉｎｇ “Ｉ ｃａｎ” ｃｈｅｃｋｌｉｓｔｓ ｔｏ ｐｌａｎ，ｍｏｎｉｔｏｒ ａｎｄ ｅｖａｌｕａｔｅ ｌａｎｇｕａｇｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ；Ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ｃａｎ ｄｏ ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ｌｅａｒｎｅｒｓ’ ｓｅｌｆ‐ｒｅｇｕｌａｔｉｖｅ ａｎｄ ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅ ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ほか）
- ５ Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ（Ｅｄｉｔｏｒｓ Ｎｏｔｅ；Ｂｉｏｄａｔａ ｏｆ ｔｈｅ Ｅｄｉｔｏｒｓ ａｎｄ Ａｕｔｈｏｒｓ ほか）
「BOOKデータベース」 より