授業づくり、評価、カリキュラム作成のために : 「総合的な学習の時間」創造のための基礎・基本
著者
書誌事項
授業づくり、評価、カリキュラム作成のために : 「総合的な学習の時間」創造のための基礎・基本
(jyugyojissenシリーズ, 1)
文溪堂, 2001.4
- タイトル読み
-
ジュギョウズクリ ヒョウカ カリキュラム サクセイ ノ タメ ニ
大学図書館所蔵 全3件
  青森
  岩手
  宮城
  秋田
  山形
  福島
  茨城
  栃木
  群馬
  埼玉
  千葉
  東京
  神奈川
  新潟
  富山
  石川
  福井
  山梨
  長野
  岐阜
  静岡
  愛知
  三重
  滋賀
  京都
  大阪
  兵庫
  奈良
  和歌山
  鳥取
  島根
  岡山
  広島
  山口
  徳島
  香川
  愛媛
  高知
  福岡
  佐賀
  長崎
  熊本
  大分
  宮崎
  鹿児島
  沖縄
  韓国
  中国
  タイ
  イギリス
  ドイツ
  スイス
  フランス
  ベルギー
  オランダ
  スウェーデン
  ノルウェー
  アメリカ
この図書・雑誌をさがす
注記
シリーズ責任表示:梶田叡一監修
内容説明・目次
内容説明
実践されている先生には、「実践の見直しのポイントがわかる。」初めて実践される先生には、「指導のポイントが易しくわかる。」「総合的な学習の時間」を成功させるための必読書。
目次
- 第1章 「総合的な学習の時間」基本的な考え方
- 第2章 「総合的な学習の時間」構築へのアプローチ(「総合的な学習の時間」構築に向けて:総論;アプローチの視点(授業をどうつくるか;教師は学びをどう支えるか;カリキュラムをどうつくるか;教育環境をどうつくるか))
- 第3章 「総合的な学習の時間」全国の実践から学ぶ(「総合的な学習」のカリキュラムづくり;「総合的な学習」の評価)
「BOOKデータベース」 より