基礎学力の保証 : どこに重点を置くか

著者

• 甲本, 卓司 コウモト, タクジ
• 小野, 隆行 オノ, タカユキ
• 吉田, 真弓 ヨシダ, マユミ

書誌事項

基礎学力の保証 : どこに重点を置くか

甲本卓司, 吉田真弓編著

明治図書出版, 2011.4

• 低学年
• 中学年
• 高学年

タイトル読み

キソ ガクリョク ノ ホショウ : ドコ ニ ジュウテン オ オクカ

注記

中学年の編著者: 甲本卓司, 小野隆行

高学年の編著者: 甲本卓司

内容説明・目次

巻冊次

低学年 ISBN 9784181256197

目次

• １　基礎学力の保証に必要な教師の力（新学習指導要領から見る基礎学力；基礎学力の保証に必要な教師の力）
• ２　小１プロブレムへの挑戦—特別支援の必要な子への指導（教師の対応が子どもを変える；基礎学力を保証する教師の指導技術　ほか）
• ３　低学年の言語技術をこう育てる—新学習指導要領の求める国語科五つの能力（新学習指導要領が目指す五つの能力；指名なし発表を取り入れると授業が激変する　ほか）
• ４　算数的な活動を意識して基礎基本を習得させる（数の概念をとらえさせるには順序がある；百玉そろばんで量感をとらえさせる　ほか）
• ５　入門期だからこそ身につけたい学習の基礎（一つ一つ、丁寧に、しっかりと教えたい、ひらがな指導；正しい姿勢で音読ができるようにする　ほか）

巻冊次

中学年 ISBN 9784181257132

目次

• １　基礎学力の保証に必要な教師の力—授業力と統率力なしに基礎学力は保証できない（子どもたちを授業に集中させる授業力を身につける；子どもたちのアドバルーンに負けない統率力を身につける）
• ２　九才の壁を乗り越える　特別支援の子への指導（中学年こそ特別支援の子への指導を大切にする；失敗体験をさせない　ほか）
• ３　日常の国語授業を改革する—基礎基本の定着からＰＩＳＡ型読解力まで（学力テストに見る国語の基礎基本と求められるＰＩＳＡ型読解力；音読の力と漢字の力は、宿題ではなく、授業の中で力をつける　ほか）
• ４　算数市販テスト九〇点突破に必要な教師の基礎基本（授業開始五分で子どもたちを一気に学習モードにする；リズムとテンポのある授業が子どもたちに力をつける　ほか）
• ５　社会・理科　基礎基本の内容を楽しく学ばせる授業をつくる（社会・理科における基礎基本的な内容とは何か；社会科における授業づくりのポイント　ほか）

巻冊次

高学年 ISBN 9784181258177

目次

• １　基礎学力の保証は誰がするのか（新学習指導要領は、教師力向上を強く促している；教師自身の授業技量向上　ほか）
• ２　教師力の向上　あなたは特別支援を要する子に正しい授業ができますか（ＡＤＨＤの子の学力を保証する具体的な手立て；自閉症、アスペルガー症候群など、広汎性発達障害の子の学力を保証する具体的な手立て　ほか）
• ３　算数市販テスト　クラス平均九割突破の極意（教師の授業行為で、子どもの学力は変わる；教師の授業力を上げる　ほか）
• ４　国語の授業を知的に—知的だから子どもたちの「やる気」を育てられる（新学習指導要領の改訂の経緯にある「学習意欲の向上」；漢字の学習を知的にする　ほか）
• ５　これだけは身につけさせたい学習技能（音読の仕方；漢字の覚え方　ほか）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB05906323
• ISBN:
  • 9784181256197
  • 9784181257132
  • 9784181258177
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 3冊
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.1
  • NDC9 : 375.1
• 件名:
  • BSH : 学習指導