社会科学力をつくる"知識の構造図" : "何が本質か"が見えてくる教材研究のヒント
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社会科学力をつくる"知識の構造図" : "何が本質か"が見えてくる教材研究のヒント
明治図書出版, 2011.7
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社会科学力をつくる知識の構造図 : 何が本質かが見えてくる教材研究のヒント
"知識の構造図" : 社会科学力をつくる : "何が本質か"が見えてくる教材研究のヒント
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シャカイカ ガクリョク オ ツクル チシキ ノ コウゾウズ : ナニ ガ ホンシツ カ ガ ミエテクル キョウザイ ケンキュウ ノ ヒント
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Description and Table of Contents
Description
子供が大満足の授業＝それは“知的追究”教材から生まれる。社会は変わっていく—と誰でも思っている。でも、時と場が変わっても変わらないものもある。四方位とか時代の名称や順序など普遍性のある知識。一方どの部屋にも入れるマスターキーとなる概念的知識を持たせれば転移可能な知識獲得になる。そんな教材づくりの真髄を開示。
Table of Contents
- １ なぜ「知識の構造図」を作成するのか（社会科授業の現状から考える；「知識」を今日的な視点から問いなおす）
- ２ 先達の研究と実践から何を学ぶか（山口康助氏の「構造化論」；西村文男氏の「教材構造」の考え方）
- ３ 授業で「知識」をどう考え指導するか（「基礎的・基本的な知識」と子どもの学び；社会科における「知識」をどうとらえるか）
- ４ 「知識の構造図」をどう作成するか—その具体的な手順（「知識の構造図」を作成する前に行うこと；「知識の構造図」のつくり方と実際；「知識の構造図」の評価；先進事例の紹介と検討；研究授業で使える「知識の構造図」とその指導計画）
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