国語授業の新常識「読むこと」 : 授業モデル&ワークシート

Author(s)

• 達富, 洋二 タツトミ, ヨウジ
• 森山, 卓郎 モリヤマ, タクロウ
• 樺山, 敏郎 カバヤマ, トシロウ
• 水戸部, 修治 ミトベ, シュウジ

Bibliographic Information

国語授業の新常識「読むこと」 : 授業モデル&ワークシート

達富洋二 [ほか] 編著

明治図書出版, 2011.6

• 低学年編
• 中学年編
• 高学年編

Title Transcription

コクゴ ジュギョウ ノ シンジョウシキ ヨム コト : ジュギョウ モデル & ワーク シート

Description and Table of Contents

Volume

低学年編 ISBN 9784180057238

Description

新しい国語の授業を検討し、そのねらいを基に、各単元における授業モデルを提案。「教材研究のポイント」「この単元で付ける力とその評価」「明日できる授業展開案」「授業で使える実物ワークシート」で構成し、すぐに授業に生かせる形でまとめている。

Table of Contents

• 第１章　小学校低学年「読むこと」の国語科授業デザイン（低学年の「読むこと」の力；「読むこと」の単元の授業改革　ほか）
• 第２章　小学校１年「読むこと」教材別授業モデル（説明的な文章—説明文（もっとしりたいな—『くちばし』；書かれている内容を正しく読み取ろう—『どうやってみをまもるのかな』　ほか）；文学的な文章—物語（想像を広げながら読もう—『はなのみち』；登場人物になりきろう—『おおきなかぶ』　ほか））
• 第３章　小学校２年「読むこと」教材別授業モデル（説明的な文章—説明文（「ちえくらべポスター」をつくろう—『たんぽぽのちえ』；読んで、せつめいのしかたを考えよう—『しかけカードの作り方』　ほか）；文学的な文章—物語（レオ＝レオニの本を読んで、主人公を紹介し合おう—『スイミー』；「ふたりはシリーズ」を読んで、なかよしウインドウでお気に入りのお話を紹介しよう—『お手紙』　ほか））

Volume

中学年編 ISBN 9784180058273

Description

新しい国語の授業を検討し、そのねらいを基に、各単元における授業モデルを提案。「教材研究のポイント」「この単元で付ける力とその評価」「明日できる授業展開案」「授業で使える実物ワークシート」で構成し、すぐに授業に生かせる形でまとめている。

Table of Contents

• 第１章　小学校中学年「読むこと」の国語科授業デザイン（中学年の「読むこと」の力；「読むこと」の単元の授業改革　ほか）
• 第２章　小学校３年「読むこと」教材別授業モデル（説明的な文章（科学読み物　科学読み物を読んで、感想を伝え合おう—『イルカのねむり方』『ありの行列』；調査報告文　文章と絵図・写真とを関係付けながら読もう—『人をつつむ形‐世界の家めぐり』）；文学的な文章（ファンタジー　対話しながら読み、物語の続きを書こう—『海をかっとばせ』；物語　物語を読んで、ブックトークをしよう—『サーカスのライオン』　ほか））
• 第３章　小学校４年「読むこと」教材別授業モデル（説明的な文章（研究報告文　引用したことを自分の考えに生かそう—『大きな力を出す』『動いて、考えて、また動く』；観察報告文　疑問や感想をもって読み、分かりやすい説明を加えよう—『ヤドカリとイソギンチャク』　ほか）；文学的な文章（ファンタジー　ファンタジーのシリーズを読んで、紹介しよう—『白いぼうし』；物語　伝えたいことを明確にして、読書会を開こう—『一つの花』　ほか））

Volume

高学年編 ISBN 9784180059164

Description

新しい国語の授業を検討し、そのねらいを基に、各単元における授業モデルを提案。「教材研究のポイント」「この単元で付ける力とその評価」「明日できる授業展開案」「授業で使える実物ワークシート」で構成し、すぐに授業に生かせる形でまとめている。

Table of Contents

• 第１章　小学校高学年「読むこと」の国語科授業デザイン（高学年の「読むこと」の力；「読むこと」の単元の授業改革　ほか）
• 第２章　小学校５年「読むこと」教材別授業モデル（説明的な文章—説明文（書き手の意図を考えながら新聞を読もう—『新聞記事を読み比べよう』；別な見方で新しい発見をしよう—『見立てる』『生き物は円柱形』；文学的な文章—物語（ファンタジーのおもしろさを探ろう—『注文の多い料理店』；読みつつ考え、考えつつ読もう—『大造じいさんとガン』　ほか）））
• 第３章　小学校６年「読むこと」教材別授業モデル（説明的な文章—説明文（文章と対話しながら読み、自分の考えをもとう—『感情』『生き物はつながりの中に』；クリティカルな読みをし、考えを述べることに生かそう—『イースター島にはなぜ森がないのか』）；文学的な文章—物語（伝記を生かして一人一人の読みを深めよう—『やまなし』；物語構造をとらえ、登場人物の立場や思いを読む—『ヒロシマのうた』　ほか））

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Details

• NCID: BB06304199
• ISBN:
  • 9784180057238
  • 9784180058273
  • 9784180059164
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 3冊
• Size: 22cm
• Classification:
  • NDC8 : 375.85
  • NDC9 : 375.852
• Subject Headings:
  • BSH : 国語科