分厚くなった教科書を活用した40の指導法 : 今度こそ「教科書"で"教えよう」
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分厚くなった教科書を活用した40の指導法 : 今度こそ「教科書"で"教えよう」
黎明書房, 2011.5
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分厚くなった教科書を活用した40の指導法 : 今度こそ教科書で教えよう
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ブアツクナッタ キョウカショ オ カツヨウシタ 40 ノ シドウホウ : コンドコソ キョウカショ デ オシエヨウ
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Description and Table of Contents
Description
教科書の内容が新学習指導要領のもとで大幅に増加する中、詰め込み教育への逆戻りが心配されている。本書は、「教科書“を”教える」のではなく「教科書“で”教える」の基本に立ち戻り、教科書の単元を教師・学校が主体的に再構成し、効率よく時間を使い、効果的に指導し、学習指導要領の示す各教科の目標を確実に達成する方法を具体的に紹介する。
Table of Contents
- 第１部 分厚くなった教科書活用の考え方、進め方（今度こそ「教科書“を”教えるのではなく、教科書“で”教える」ために；分厚くなった教科書を「活用」するために考慮すべきこと；１人で、学年で、最終的には学校として、「学校の教育課程」を創る）
- 第２部 分厚くなった教科書を活用した授業づくり（単元に「軽重」をつけて、「重点化」を図る；単元の「順序」を入れ替え、「セット化」する（学年レベル）；単元の「順序」を入れ替え、「セット化」する（２学年幅）；教科間の指導内容を関連・合科させて、「ユニット化」する）
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