「わかる」授業をつくる : 中学校数学科教材研究&授業デザイン : 3つのストラテジーでうまくいく!
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「わかる」授業をつくる : 中学校数学科教材研究&授業デザイン : 3つのストラテジーでうまくいく!
明治図書出版, 2011.10
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わかる授業をつくる中学校数学科教材研究&授業デザイン : 3つのストラテジーでうまくいく!
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「ワカル」 ジュギョウ オ ツクル : チュウガッコウ スウガクカ キョウザイ ケンキュウ & ジュギョウ デザイン : 3ツ ノ ストラテジー デ ウマク イク!
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Description and Table of Contents
Description
その授業、本当に生徒はわかっていますか？わかるように指導しているつもりだけど、生徒がわかったかどうかは確認できていない…「わかる」よりも、目先の「できる」を優先してしまいがち…そんな数学授業から今すぐ脱却するための、３つのストラテジーに基づく教材研究と授業デザインの方法がこの１冊に。
Table of Contents
- １ 中学校数学における「わかる」とは？
- ２ 「わかる」授業をデザインするための３つのストラテジー
- ３ 「わかる」授業をデザインするためのチェックリスト
- ４ ３つのストラテジーを踏まえた「わかる」授業をつくるための教材研究＆授業デザイン（「数と式」領域；「図形」領域；「関数」領域；「資料の活用」領域）
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