授業のデザイン力と実践的指導力のレベルアップのために
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授業のデザイン力と実践的指導力のレベルアップのために
（障害の重い子どもの授業づくり, Part4）
ジアース教育新社, 2011.11
- タイトル読み
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ジュギョウ ノ デザインリョク ト ジッセンテキ シドウリョク ノ レベル アップ ノ タメ ニ
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内容説明・目次
内容説明
「授業のデザインをしっかり描けば、実践はより効果的になる」。子どもの実態把握方法、そして実践的な指導技法。２つ視点から、専門性を高める授業づくりを紹介。
目次
- １章 授業のデザイン力を高める（総論１ 根拠に基づく専門性の高い授業力の向上のために—授業をデザインする力を高める；総論２ 授業のデザイン力を高めるために；実態把握１ 長崎特別支援学校版「実態把握チェックリスト」の作成と活用した実践；実態把握２ 実態把握めやす表の活用について ほか）
- ２章 実践的指導力を高める（さまざまなアプローチを生かした授業づくり（動作法を教育現場で活用する；静的弛緩誘導法を生かした授業づくり—障害の重い子どもの健康の基盤と外界と関わる力を育てる ほか）；実践事例（集団授業の隊形について—障害の重い子どもとの関わりから考える；実態把握からスタートする授業づくり ほか））
「BOOKデータベース」 より