子どもをわしづかみにする“授業感性"の磨き方
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子どもをわしづかみにする“授業感性"の磨き方
（教え方のプロ・向山洋一全集 / 向山洋一著, 87）
明治図書出版, 2011.11
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子どもをわしづかみにする授業感性の磨き方
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コドモ オ ワシズカミ ニ スル ジュギョウ カンセイ ノ ミガキカタ
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編集協力: 松崎力, 甲本卓司, 根本直樹
Description and Table of Contents
Description
技量検定が生んだ教師力成長ドラマ、敗北感が教師を育てるサークル内での模範授業（校内での研究授業）１００回を突破して笑顔で授業したと思っていた…。—記憶そのものが間違っていた。授業の５つの観点は達成できたか。自分のどこがよくて、どこがだめなのか。
Table of Contents
１ 技量検定が生んだ教師力成長のドラマ（Ｄ表検定にいどむ—敗北感が教師力を育てる；検定の緊張が教師を飛躍させる！；学級崩壊のクラスで授業を成立させる力量がＤ表の２５級；若き女教師が授業技量検定に挑みつづける理由；衆議院文部科学委員会「向山洋一講座の質疑」；より価値ある教師になる道標；毎時間の授業開始の儀式を強要する校長・指導主事の判定能力とは；学級崩壊を一週間で建て直す技量；すぐれた技術を皆のものにしよう！！；中教審議事要旨でも取り上げられた授業技量検定 ほか）
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