算数授業における協同的な学習過程の検討

著者

• 河野, 麻沙美 カワノ, マサミ

書誌事項

算数授業における協同的な学習過程の検討

河野麻沙美著

風間書房, 2012.2

タイトル読み

サンスウ ジュギョウ ニオケル キョウドウテキナ ガクシュウ カテイ ノ ケントウ

注記

引用文献: p301-311

内容説明・目次

目次

• 第１部　先行研究（算数・数学科における教室談話と学習研究の動向；算数の協同的な学習における図的表現の機能；算数授業における協同的な学習過程の理論的モデル；目的と方法、及び本論文の構成）
• 第２部　比較研究から捉える「学校算数観」（日本とシンガポールにおける算数教科書の比較研究；日本とシンガポールにおける算数授業の比較研究；第二部の総括：「学校算数観」の検討）
• 第３部　算数授業における協同的な学習過程の事例研究（省察的談話とインスクリプションが導く知識構築過程の検討；「立ち戻り」が導く定型化された図的表現の学習過程；省察的談話によるインスクリプションと社会数学的規範の検討）
• 第４部　総括（総合考察）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB08951095
• ISBN:
  • 9784759919110
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: ii, vii, 319p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.412
  • NDC9 : 375.412
• 件名:
  • BSH : 算数科