Resilienzförderung an der Schule : Eine Studie zu Service-Learning mit Schülern aus Risikolagen
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Resilienzförderung an der Schule : Eine Studie zu Service-Learning mit Schülern aus Risikolagen
（Schule und Gesellschaft / herausgegeben von Franz Hamburger ... [et al.], 52）
VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
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注記
Thesis: Universität Trier, Dissertation 2011
内容説明・目次
内容説明
'Service-Learning' als 'Lernen durch Engagement' ist eine padagogische Methode, die gesellschaftliches Engagement von Schulerinnen und Schulern mit fachbezogenem Lernen im Unterricht verbindet. Fur Kinder und Jugendliche aus riskanten Lebenslagen bietet diese Lehr-Lernform ein besonderes Potenzial: Sie werden von Hilfsbedurftigen zu Helfern, lernen in authentischen Situationen und erleben sich als kompetent.
Der Band gibt einen Einblick in die Praxis des Lehrerhandels, deren Ziel die Starkung von Schulerinnen und Schulern in Risikolagen ist. Am Beispiel von 'Service-Learning' wird gezeigt, wie Resilienzfoerderung in den Schulalltag integriert werden kann.
目次
Service-Learning: Ursprunge, Theorien und Umsetzungsformen - Entwicklung im Risikokontext: Ressourcen- und Entwicklungsorientierte Theorien - Forschungsmethode - Padagogische Zielsetzungen und Handlungsstrategien der Lehrkrafte im Service-Learning: Empirische Ergebnisse - Das OEkosystemische Modell der Resilienzfoerderung im Service-Learning: Zusammenfassung und Synthese
「Nielsen BookData」 より
