実践・発達心理学
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実践・発達心理学
(新時代の保育双書)
みらい, 2012.5
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実践発達心理学
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ジッセン ハッタツ シンリガク
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Note
発展的な学びへつなげる文献、引用・参考文献: 各章末
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 子どもの発達と環境(発達観・子ども観の変遷;発達を規定するもの ほか)
- 赤ちゃんの誕生(運動能力の発達;赤ちゃんの能力 ほか)
- 愛着関係の発達—かかわりのなかで育つ心(愛着とは;愛着関係 ほか)
- 自己と情動の発達(自己の発達;第一次反抗期 ほか)
- 言葉の発達とコミュニケーション(言葉の準備段階 話し言葉の発達 ほか)
- 知的発達—その意味と保育者のかかわり(ピアジェの発達理論;幼児の認知の諸側面 ほか)
- 遊びと仲間づくりを支える社会性(遊びの中での発達—遊びとは;仲間関係の発達 ほか)
- 子どもの発達と臨床的問題(子どもの発達を理解する視点;発達の問題—発達障害 ほか)
- 思春期の心理(思春期の心と身体;思春期の対人関係 ほか)
- 大人になること—自我同一性の獲得(エリクソンの理論:自我同一性;同一性地位 ほか)
- 子育てと生涯発達(子どもを育てるということ;現代の家族・子育てを取り巻く現状 ほか)
- 老いることと生涯発達(進む高齢化;生涯発達のなかでの高齢期 ほか)
- キャリア発達とその支援(キャリア発達とは何か;キャリア発達の諸理論 ほか)
- 実践の評価(幼稚園や保育所における学校評価;教育課程および保育過程 ほか)
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