君は自分と通話できるケータイを持っているか : 「現代の諸課題と学校教育」講義
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君は自分と通話できるケータイを持っているか : 「現代の諸課題と学校教育」講義
東信堂, 2012.9
- タイトル別名
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君は自分と通話できるケータイを持っているか : 現代の諸課題と学校教育講義
- タイトル読み
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キミ ワ ジブン ト ツウワ デキル ケータイ オ モッテイルカ : ゲンダイ ノ ショカダイ ト ガッコウ キョウイク コウギ
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内容説明・目次
内容説明
美しい言葉は乱舞するが真の刷新力は皆無—こうした教育言説の多くは意識せぬままに、ある許容された語りの質の裡に滑落している。その結果生じた危機をヴェールで覆う耳障りのいい語りの連続こそ、今日の危機の一面なのだ。目次に見るとおり、一見真意が見えず、どこか奇妙で挑戦的な本書１４の講義名は、この種の許容された語りを突き破るべく選ばれたツールに他ならない。読者・聴者の「当惑」を通じ定型的言説の打破をめざす、ユニークな刺激的講義。
目次
- １ いのちと環境の教育学（君はダイコンの壮絶な死を見たことがあるか—いのちについて考える；保護されてオットセイは増えたのか、それとも減ったのか—均衡について考える；ミルクコーヒーを注文できる喫茶店があるか—循環について考える）
- ２ 国際化とグローバル化の教育学（地球市民は泥棒に入られたらどこに電話するのか—帰属について考える；子供が母親に母国語を教える国があるのか—同化について考える；食堂の主人はなぜ行きずりの客にスープをふるまったのか—愛について考える）
- ３ いきがいとアイデンティティの教育学（一匹狼のあなた、「一匹狼の会」に入りませんか？—承認について考える；ＡＫＢはなぜ「どん兵衛」に勝てないのか—理性について考える；君は自分と通話できるケータイを持っているか—存在んついて考える）
- ４ 戦争と平和の教育学（四月二八日、今日は何の日？—断絶について考える；どうすればディズニーランドに住むことができるのか—幻想について考える；平和憲法は世界にいくつぐらいあるのか—命名について考える）
- ５ 学びと生成の教育学（ケーキを二人で仲良く等分してどこが悪いのか—理論について考える；セーラー服の時代はもう終わったのか—教育について考える）
「BOOKデータベース」 より