CiNii Books - 特別支援の子に成功体験を100%保障! : 4年〜中学生+特学のシナリオと対応スキル

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特別支援の子に成功体験を100%保障! : 4年〜中学生+特学のシナリオと対応スキル

（酒井式描画法 / 小林俊也編著）

明治図書出版, 2012.12

Title Transcription: トクベツシエンノコニセイコウタイケンオ 100% ホショウ : 4ネン〜チュウガクセイ+トクガクノシナリオトタイオウスキル

Description

多動傾向で指示が入りにくい子、暴言を吐きパニックになる子、絵に対する苦手意識が強い子、言語性に問題がある子—というような、特別支援の子の４タイプに対して、成功率１００％保障の「酒井式描画法指導」のシナリオと、実際の指導例を約３００点の写真で紹介。

Table of Contents

１章　言語を含む身体の問題—集中力不足、多動、指示が聞けない（参加意欲不足クラスには、思い切ってピカソで勝負！—４年オリジナルシナリオ「ピカソに挑戦！」の実践を通して；特別支援学級のＡ君が一版多色版画をつくるまで—５年一版多色版画「かき氷を食べる私」の実践を通して　ほか）
２章　授業態度の問題—暴言を吐く、パニックになる（エラーレス・ラーニングのポイントはどこか—４年「花火を見たよ」の実践を通して）
３章　学習に対するやる気の問題—絵に対する苦手意識が強い（手先の微細運動が難しい子には、手を添えて—４年「雪わたり」の実践を通して；自立が難しい子を絵の指導で自立させる３つのスキル—６年「校舎の絵」の実践を通して　ほか）
４章　コミュニケーションの難しさの問題—言語性に問題のある子（空間認知が難しい子には構図分割法が有効—６年「校舎と私」の実践を通して）
５章　特別支援学級の実践（描けないという子には「手を添える」「手を離す」ことの繰り返しで—１年「林の底」の実践を通して；Ｔ２との協力で「ヤギとぼく・わたし」を描ききるまで—１年「ヤギとぼく・わたし」の実践を通して　ほか）

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