Bildung, Erziehung und Sozialisation in der frühen Kindheit : eine qualitative Studie unter Einbeziehung von Richard Sennetts Flexibilitätskonzept und Hermann Schmitz' Neuer Phänomenologie
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Bildung, Erziehung und Sozialisation in der frühen Kindheit : eine qualitative Studie unter Einbeziehung von Richard Sennetts Flexibilitätskonzept und Hermann Schmitz' Neuer Phänomenologie
（Neue Phänomenologie, Bd. 17）
K. Alber, c2012
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注記
Bibliography: p. 420-433
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