こぼれ落ちる子をつくらない「聴く保育」 : 子どもの力をのばす68のヒント
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こぼれ落ちる子をつくらない「聴く保育」 : 子どもの力をのばす68のヒント
岩崎学術出版社, 2013.2
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こぼれ落ちる子をつくらない聴く保育 : 子どもの力をのばす68のヒント
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コボレオチル コ オ ツクラナイ キク ホイク : コドモ ノ チカラ オ ノバス 68 ノ ヒント
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 「わからなくて、困っている」を聴く—「できる—できない」から「わかる—わからない」へ（いま何をするのかがわからない；保育室で何が営まれているのかがわからない ほか）
- 第２章 置いていかれる子どもの声を聴く—どの子もこぼれ落とさない保育の手だて（はずれていく子どもを、担任の近くに置く；こぼれ落とさない保育の本体をつくる ほか）
- 第３章 「承認してほしい」気持ちを聴く—子ども同士が聴き合える保育室に（保育者の言葉数を減らす；子ども同士が聴き合うための手だて）
- 第４章 子どもの「やりたい」を聴く—保育内容を工夫して、「やりたい」をつくる（リーダーを「やりたい」；お手伝いから当番へ ほか）
- 第５章 子どもの「ムリ」を聴く—子どもに合わせて、保育を「カスタマイズ」する（園生活は「ムリ」だらけ；「出た先の保育」を考える ほか）
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