Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis
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Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis
（Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft ; 17/2012）
Springer VS, 2012
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Note
Includes bibliographical references
Description and Table of Contents
Description
Das historisch orientierte Sonderheft der 'Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft' fasst die interdisziplinar angelegten Analysen von Schulbuchern und anderen Texten, die zwischen 1400 und 1750 in padagogischen Kontexten benutzt wurden, zusammen. An regionalen Beispielen wird gezeigt, welche Texte und Formate gelesen und wie diese in Lernkontexten eingesetzt wurden. Damit wird nicht nur deutlich, was Kinder und Jugendliche gelesen haben, sondern auch, wie Lese- und Lernprozesse angeleitet wurden. Insgesamt bieten die Beitrage des Sonderhefts einen empirisch fundierten Einblick in eine vormoderne Unterrichtspraxis.
Table of Contents
Ritual, Didaktik, Textphilologie: Konzeption und Gebrauch spatmittelalterlicher Lehrbucher fur den Lateinunterricht.- Fruhe Lese- und Schreiblernbucher des 16. Jahrhunderts.- Schulbucher und Lekturen in der Unterrichtspraxis an boehmischen Lateinschulen des 16. und 17. Jahrhunderts.- Bucher und Schulbucher fur 'Demoiselles'.- Lernmaterialien und Lesepraxis in Ursulinenschulen des 17. und des fruhen 18. Jahrhunderts.
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