Empirische Untersuchungen zur Relevanz historischer Fragen im Geschichtsunterricht aus Lehrerperspektive
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Empirische Untersuchungen zur Relevanz historischer Fragen im Geschichtsunterricht aus Lehrerperspektive
（Zeitgeschichte-Zeitverständnis, Bd. 24）
Lit, c2012
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Note
Originally presented as the author's thesis (master's--Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2011) under title: Fragen im Geschichtsunterricht
Bibliography: p. [114]-120
