「国語有名物語教材」の教材研究と研究授業の組み立て方
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書誌事項
「国語有名物語教材」の教材研究と研究授業の組み立て方
学芸みらい社, 2013.8-
- 低・中学年/詩文編
- タイトル別名
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「国語有名物語教材」の教材研究と研究授業の組み立て方 : ごんぎつね、わらぐつの中の神様、大造じいさんとガン、やまなし、海の命
- タイトル読み
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コクゴ ユウメイ モノガタリ キョウザイ ノ キョウザイ ケンキュウ ト ケンキュウ ジュギョウ ノ クミタテカタ
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注記
監修: 向山洋一
内容説明・目次
- 巻冊次
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ISBN 9784905374220
内容説明
本書は、国語の有名物語教材の「教材研究」と「研究授業の組み立て方」について述べたものである。物語教材として、四年から『ごんぎつね』、五年から『大造じいさんとガン』『わらぐつの中の神様』、六年から『やまなし』『海の命』を取り上げた。
目次
- １章 有名物語教材をどう授業するか（作品全体を分析する授業の方法；作品全体を分析する用語の具体例）
- ２章 研究授業の組み立て方（四年『ごんぎつね』（新美南吉）の研究授業；五年『わらぐつの中の神様』（杉みき子）の研究授業；五年『大造じいさんとガン』（椋鳩十）の研究授業；六年『やまなし』（宮沢賢治）の研究授業；六年『海の命』（立松和平）の研究授業）
- ３章 授業記録の分析と解説（五年『わらぐつの中の神様』で何ができるようになったか；四年『ごんぎつね』の実践の解説—三つの提案）
- ４章 物語教材の発問のつくり方（物語教材の発問をどうつくるか；基本型を他教材に応用する『スイミー』を例にして）
- 巻冊次
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低・中学年/詩文編 ISBN 9784905374961
内容説明
本書は『「国語有名物語教材」の教材研究と研究授業の組み立て方』の続編である。「低・中学年／詩文編」として、低・中学年の有名物語教材と詩文を取り上げている。１章では、二年生から『スイミー』と『スーホの白い馬』、三年生から『三年とうげ』と『モチモチの木』を取り上げた。いずれも、発問・指示は実際に授業で使ったとおりに書いている。子どもの反応もそのまま載せている。発問によって、子どもたちはどのように考えるのかがよくわかるだろう。２章では、『お手紙』と『スーホの白い馬』の「一字読解」を紹介する。「一字読解」とは簡単な問いをどんどん出していく授業方法である。問いに対する答え方を身に付けるのに最適だ。３章では、教科書に掲載されている有名詩文を取り上げた。こちらも発問・指示と子どもの反応をそのまま載せている。
目次
- １章 物語文の研究授業の組み立て方（二年『スイミー』（レオ＝レオニ）の研究授業；二年『スーホの白い馬』（おおつかゆうぞう）の研究授業；三年『三年とうげ』（李錦玉）の研究授業；三年『モチモチの木』（斎藤隆介）の研究授業）
- ２章 一字読解の進め方—問いに対する答え方を身に付けさせる（一字読解とは何か；一字読解のポイントと授業記録）
- ３章 詩文の研究授業の組み立て方（二年『おおきくなあれ』（さかたひろお）の授業；四年『春のうた』（草野心平）の公開授業；五年『雪』（三好達治）の授業—向山洋一氏の追試；『雨ニモマケズ』（宮沢賢治）の授業—授業参観；小学校最後の国語『生きる』（谷川俊太郎）の授業；俳句『閑かさや岩にしみ入る蝉の声』（松尾芭蕉）の授業；漢詩『春暁』（孟浩然）の授業）
「BOOKデータベース」 より