教育関係×メタ・コミュニケーション

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教育関係×メタ・コミュニケーション

中井孝章著

日本教育研究センター, 2013.9

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教育関係メタコミュニケーション

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キョウイク カンケイ×メタ・コミュニケーション

Available at  / 21 libraries

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引用・参考文献: p83-85

Description and Table of Contents

Description

メタ・コミュニケーション—これは、コミュニケーションを調整・規定する上位（メタ）のコミュニケーションのことである。具体的には、身ぶり・声（倍音）・しぐさといったメタ・メッセージ、儀礼的な行為、「これは遊びだ」というフレームなどを指すが、本書は、コミュニケーションとしての教育関係を調整・規定するメタ・コミュニケーションについてＧ．ベイトソンの精神の生態学を手がかりに解明した。補章として、サイバネティックス認識論を収録。

Table of Contents

  • １　メタ・コミュニケーション理論の構築
  • ２　教育関係のメタ・コミュニケーション（近代組織としての学校の本質と教育関係の基本；事前制御システムとしての学級と「悪い教育」—見えない学校；教育関係の構造とその類型；一般の「教授‐学習」における教育関係の構造；民主的教育における教育関連の構造；パラドックスとしての教育的コミュニケーション—「自発的であれ！」の語用論的分析；教育におけるダブル・バインドの解法）
  • ３　ベイトソンのサイバネティックス認識論・補章（知的革命としてのサイバネティックス；認識論における直線的因果モデルと円環的因果モデル；学習の階型理論の展開；自己革新としての学習）

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