不器用な子どもたちの感覚運動指導
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不器用な子どもたちの感覚運動指導
（「特別」ではない特別支援教育, 5）
明治図書出版, 2013.10
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ブキヨウ ナ コドモタチ ノ カンカク ウンドウ シドウ
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文献あり
Description and Table of Contents
Description
「不器用な子どもたちの体づくり」について感覚運動の背景からとらえ直し、体づくりと心ほぐしの視点を取り入れた授業づくりについてまとめています。
Table of Contents
- 第１章 今の子どもたちの身体の様子と社会的背景（通常の学級で支援の必要な子どもの実態調査から；赤ちゃんの発達；最近の子どもたちの心と身体の特徴；感覚と運動の視点から）
- 第２章 感覚と運動の機能（感覚とは；感覚統合とは；発達障害や最近の子どもによく見られる感覚運動機能の問題；感覚・運動機能の臨床観察法；感覚運動機能の問題と日常生活への影響）
- 第３章 不器用さとは（不器用さとは；不器用の定義；不器用さの原因；運動面の問題（「不器用」）について）
- 第４章 実践例から見る具体的取組（島根県の取組—教育センターとＴ小学校の取組から；Ａ小学校の取組について；Ｂ小学校の実践）
- 第５章 実践に役立つ具体的プログラム（身体的基盤を整える指導；目と手の協応を促進する指導；体つくりの基本となる指導）
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