震災/学校/子ども : 変わらないものと相も変わらぬもの
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震災/学校/子ども : 変わらないものと相も変わらぬもの
三交社, 2014.2
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震災学校子ども : 変わらないものと相も変わらぬもの
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シンサイ ガッコウ コドモ : カワラナイ モノ ト アイモ カワラヌ モノ
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Description and Table of Contents
Description
東日本大震災後、福島に通い続ける元中学教師が見た日本の現実。震災の経験を風化させ、社会全体を「学校化」する流れの中で、私たちの立ち返る“場所”を求めて模索は続く。
Table of Contents
- １ 震災と子ども
- ２ いま学校で—「いいも悪いもない」〜“勝ちと負け”
- ３ “技術”とその実際
- ４ 「正しい」ことの勘違い
- ５ 「学校現象」と「学校化社会」—“学校”と“子ども”〜「古い教育闘争」と「新しい教育理論」
- ６ “子ども”の現在—言葉／生業／態度
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