生徒の実態に即して教材の本質をとらえさせる指導はどうあればよいか
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生徒の実態に即して教材の本質をとらえさせる指導はどうあればよいか
（奈良県教育委員会指定研究学校報告書, 昭和41・42年度）
奈良県立生駒高等学校, 1967.12
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セイト ノ ジッタイ ニ ソクシテ キョウザイ ノ ホンシツ オ トラエサセル シドウ ワ ドウアレバ ヨイカ
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