Sociocultural theory and the pedagogical imperative in L2 education : Vygotskian praxis and the research/practice divide
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Sociocultural theory and the pedagogical imperative in L2 education : Vygotskian praxis and the research/practice divide
（ESL and applied linguistics professional series）
Routledge, 2014
- : hbk
- : pbk
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注記
Includes bibliographical references (p. [225]-242) and index
