不登校児童・生徒への援助における自己概念の変容
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不登校児童・生徒への援助における自己概念の変容
風間書房, 2014.3
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不登校児童生徒への援助における自己概念の変容
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フトウコウ ジドウ セイト エノ エンジョ ニオケル ジコ ガイネン ノ ヘンヨウ
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Note
博士論文「不登校児童・生徒への援助における自己概念の変容に関する研究」 (立正大学, 平成18年度) に若干の修正を加えてまとめ直したもの
引用文献: p417-441
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第1部 文献研究(不登校児童・生徒の自己概念とその変容;児童・生徒の認知的特徴に関する研究)
- 第2部 本研究の目的と方法(本研究の目的;本研究の方法と構成;基本概念の説明と定義)
- 第3部 実証的研究(社会生活充実感と社会生活自己イメージとの関係;社会生活自己イメージと進路(キャリア)成熟に関する研究;中学生におけるソーシャル・スキルの指導が社会適応に及ぼす影響;第3部の全体的考察)
- 第4部 事例研究(自己プランニング・プログラムの意義と本研究の目的;自己プランニング・プログラムにおける総合的アプローチの検討;自己プランニング・プログラムにおける「他者とのポジティブな関係」の検討;自己プランニング・プログラムにおける「課題の設定と実行」の効果;第4部の全体的考察)
- 第5部 全体的考察
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