大学生の学習ダイナミクス : 授業内外のラーニング・ブリッジング
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大学生の学習ダイナミクス : 授業内外のラーニング・ブリッジング
東信堂, 2014.3
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大学生の学習ダイナミクス : 授業内外のラーニングブリッジング
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ダイガクセイ ノ ガクシュウ ダイナミクス : ジュギョウ ナイガイ ノ ラーニング・ブリッジング
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Prefectural University of Hiroshima Library and Academic Information Center
377.15||Ka93110069695
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University of Tsukuba Library, Library on Library and Information Science
377.15-Ka9310016014638
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Note
博士論文「授業/授業外にわたる学習ダイナミクスについての研究 : ラーニング・ブリッジングの検討」 (京都大学, 2012年提出) を加筆修正したもの
文献: p255-287
Description and Table of Contents
Description
今日、関心が焦点化しつつある学生の「学びと成長」というテーマに対して、本書の視点は、“大学の授業での学び”とサークル社会活動・学外セミナー・ボランティア活動等の“授業外活動での学び”を総合した学習ダイナミクスにある。授業外活動参加学生に関する詳細な調査に基づき、こうした授業内外の実践の重層的・複合的な体験が「学びと成長」にもたらす顕著な効果を明示した本書は、まさに今後の大学教育を考える上で見逃すことのできない、ユニークな研究である。
Table of Contents
- 第１章 学生の学びと成長に関する厚い背景—本書の研究の問題と目的
- 第２章 ＷＡＶＯＣ教育実践の特徴とそこに参加する学生の学習の特徴—教育実践調査研究１
- 第３章 ＷＡＶＯＣ教育実践（プレゼン・コンテスト）における授業外の活動と学習—教育実践調査研究２
- 第４章 ＷＡＶＯＣ教育実践に参加する学生の授業／授業外にわたる学習ダイナミクス—教育実践調査研究３
- 第５章 ラーニング・ブリッジングの理論的位置づけ
- 第６章 ＷＡＶＯＣ教育実践における実践コミュニティとそこに足場を置いたラーニング・ブリッジング—教育実践調査研究４
- 第７章 実践コミュニティとそこに足場を置いたラーニング・ブリッジング—全国調査研究
- 第８章 結論
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