学校秀才を育てる学力・自分づくりが求める学力 : 聞き語り"学びのヒストリー"から明日の教育を考える
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学校秀才を育てる学力・自分づくりが求める学力 : 聞き語り"学びのヒストリー"から明日の教育を考える
（佐賀大学文化教育学部研究叢書, 8）
明治図書出版, 2014.3
- タイトル別名
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学校秀才を育てる学力自分づくりが求める学力 : 聞き語り学びのヒストリーから明日の教育を考える
- タイトル読み
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ガッコウ シュウサイ オ ソダテル ガクリョク・ジブンズクリ ガ モトメル ガクリョク : キキガタリ "マナビ ノ ヒストリー" カラ アス ノ キョウイク オ カンガエル
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注記
参考文献あり
内容説明・目次
内容説明
文部科学省による「学力テスト」をはじめとして、ペーパーテストが多用されるが、それによって測定された学力はどのようなものか、と問うことはない。また、ペーパーテストには測定できない学力はないのか、と問うこともない。そのため、ペーパーテストでは測定できない学力には目が向けられない。そこで、新たな学力とその測定を求めよう。たとえば、「学習」ではなく「学び」によって形成する学力は、自分づくりだと考えられる。なぜなら、長期的な知識や技能の習得、習慣の形成によって、自分が何者かになっていく（アイデンティティ形成）からである。このような自分づくりとしての学力を明らかにするのが、「学びのヒストリー」である。
目次
- 第１部 自分づくりの軌跡をたどる—友だち・教師との関係のなかで（不登校体験からの“学び”と成長；確かな自己像の形成に至る曲折；「本当の自分」を求めて）
- 第２部 自分づくりの場としての学校—学ぶ必然性がある授業とは（学校教育のあり方とは—社会で生き抜くことができる能力；教育の受け手が真に求めているもの—教育を与える側と受ける側とのずれ；恵まれた環境における学び—リーダーとしての学びと受験、そして医師へ）
- 第３部 明日の教育をリードする附属学校園（子どもたちの学校教育論—附属学校の児童・生徒が論じる授業・学力・学校；地域社会と国立大学附属学校—教師になったある卒業生の進路選択；あっぱれ！卒園生 ほか）
「BOOKデータベース」 より
