生活の中の感動を色彩豊かに表現できる小学校低学年の絵画指導
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生活の中の感動を色彩豊かに表現できる小学校低学年の絵画指導
黎明書房, 2015.3
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小学校低学年の絵画指導 : 生活の中の感動を色彩豊かに表現できる
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セイカツ ノ ナカ ノ カンドウ オ シキサイ ユタカ ニ ヒョウゲン デキル ショウガッコウ テイガクネン ノ カイガ シドウ
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Note
監修: 芸術教育研究所
参考資料: p63
Description and Table of Contents
Description
実際の指導のあり方を描画材別に、題材に寄せて（この題材で子どもたちに感じてもらいたいこと）、ねらい、準備するもの、指導のポイント、授業の流れ、こんなこともできるよ（応用・発展）の順を追って丁寧に紹介。どの子も無理なく楽しく絵が描ける表現技術を用意！
Table of Contents
- 鉛筆（絵日記から—アイヌのおどり；よく見て描く—見つけたよ！（発見したことを描く））
- 色筆鉛（よく見て描く—さつまいもを描こう；色を重ねて描く—大きくなったぼく・わたし）
- カラーペン（色や形を楽しんで描く—わたしの着てみたい服；線の面白さを味わって描く—不思議な動物）
- クレヨン（いろいな色を使って—晴れたらいいね！大きなお日さまを描こう；生活科の中で—どんな鳥に会えるかな）
- パス（線で楽しく描く—好きなものをいっぱい詰めて；色を重ねて描く—誕生日のケーキ ほか）
- 絵の具（絵の具は水となかよし（重ねて描く）—ざらめ砂糖のついたあめ玉；絵の具を水でうすめて—ジュースの雨が降ってきた ほか）
- その他（いろいろな表現材料を組み合わせて（水彩絵の具を中心に）—住んでみたい不思議なおうち；水性不透明カラーペンと組み合わせて—行ってみたいな不思議な動物の世界）
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